Gyakran azt mondják, hogy a nők alulreprezentáltak a csúcstechnológiával kapcsolatos karrierekben, mert nem az iskolában tanulnak számítógépet. És ez igaz: 2008-ban a számítástechnikai osztályoknak csak 18% -a volt nő - az 1985-ös 37% -hoz képest. Egyre inkább a nők egyszerűen nem választják a számítástechnikát.
És ez vezetett a kérdéshez, amelyet az utolsó oszlopban foglalkoztam: A „nők technológiában fellendülnek”, de hiányoznak azok a nők, akik valójában technikai jellegűek .
De ez nem elég a probléma azonosításához, ezért javasolok néhány megoldást.
Az elmúlt hetekben arra törekedtem, hogy meghatározzam azokat a korlátokat, amelyek megakadályozzák a lányokat a számítógépes karrier folytatása terén. Mindenféle perspektívát összegyűjtöttem, egy 12 éves lánytól a Bronxban, a számítástechnikai szakig a Stanfordi Egyetemen, a szoftvermérnökként a Twitter-en.
És a következő hetekben megosztom a megtanultakat, és javaslatokat teszek a ma felmerülő problémákra. Olvassa el az első részlet egy három részből álló sorozatban : Csővezeték probléma megoldása: Hogyan szerezzünk több nőt a műszaki kategóriában .
1. probléma: Sok lány nem igazán tudja, mi a számítástechnika
Y generál tagjaként születésem óta azt mondták nekem, hogy bármi lehetek, akit szeretnék lenni: orvos, ügyvéd, akár űrhajós is. De senki sem mondta, hogy számítógépes tudós lehetek. Azt sem tudtam, hogy ez karrier út.
Más fiatal profi nők hasonló történeteket mutatnak. „Amikor 2002-ben beléptem a főiskolára, ” magyarázza a Harvard egyik női diplomája (és a Facebook alapítójának Mark Zuckerberg osztálytársa): „Azt hittem, hogy egy mérnök valaki, aki vonatot vezet.”
Nyilvánvaló, hogy nem minden lány marad a sötétben a számítástechnikáról, ám sokan vannak. A WGBH Oktatási Alapítvány által 2008-ban elvégzett nemzeti felmérésben felkérték a főiskolai hallgatókat, hogy írják le, hogy a számítógépes tudományban milyen jó választás lenne „valakihez hasonlónak”. Az eredmények azt mutatták, hogy a fiúk 67% -a írta le a karriert. a számítástechnikában mint nagyon jó vagy jó, míg a lányoknak csak 26% -a érezte ugyanazt.
Angie Schiavoni gyerekként nem tudta, mi a számítástechnika. „A számítógépes karrier folytatása soha nem jutott eszembe” - ismeri be a nő. "Soha senki sem mondta:" Hé, jól tudsz matematikában. Talán meg kellene kipróbálnia. ' Schiavoni azt mondja, hogy azt akarja, hogy a mai fiatal nők előnyt szerezzenek még soha. "A lányoknak tudniuk kell, mi a számítástechnika, mielőtt ezt az egyik lehetőségüknek tekinthetik."
A megoldás: Oktatja a fiatalokat a területen
Ha meg akarjuk oldani a vezetékproblémát, akkor az első lépés a fiatal nők megmondása, mi a számítástechnika. A számítástechnikának egyértelmű karrierútnak kell lennie, amelyet a kislányok elképzelhetnek és törekedhetnek arra, ahogyan azt az orvostudományban és a jogban folytatják. Beépítjük a számítógépes tudósok főszereplőit a gyermekkönyvekbe, és készítünk olyan játékokat, amelyek lehetővé teszik a gyerekek számára, hogy „programozzanak” olyan egyszerűen, mint „orvosokat”.
Hozzunk létre még több utat a lányok számára a számítástechnika mint hobbi felfedezéséhez, például a Code Ed. "Régebben tengerbiológusnak akartam lenni, vagy kutyahotelt üzemeltetni" - mondja a 12 éves Bronx natív Taiya Edwards. Miután két évvel ezelőtt beiratkozott a Code Ed-be, Edwards kibővítette lehetőségeit. „Most már tudom, hogy a lányok bármit megtehetnek, amit egy srác tehet, és munkát akarok a technológiában. Talán még iskolát nyitok, hogy több lányt tanítson a számítógépekről. ”
Az iskolák is fontos szerepet játszanak ebben a megoldásban. A számítógépes tudósokat mindenütt be kell vonni az óvodai tantermek falán lévő karton kivágásoktól a karrier estéig a középiskolákban. A fiataloknak a számítástechnika karrierjével kapcsolatos nevelése nem csak arra ösztönzi a fiatal nőket, hogy csatlakozzanak a technikai tehetségkészlethez, hanem elősegíti az amerikai munkaerő versenyképességét a globális színtéren.
Sőt, mivel szinte minden ipar elválaszthatatlanul kötődik a technológiához és az embereket, akik képesek azt létrehozni, a fiatal lányoknak a számítástechnikai ipar fontosságáról történő megtanítása segít nekik a nagy jövőbeli álmok megvalósításában.
"A számítástechnika nem csak a kódírásról szól - nagy problémákat oldhat meg" - mondja Sophia Westwood, a Stanfordi Egyetem informatika szakán tevékenykedő junior. „Ez valóban rezonál a nőkkel, amikor látják, hogy a mező dolgozik, mint például az oktatás forradalmasítása és az orvosi kutatás segítése. Amikor végre megtudtam, hogy mit tehet számomra a számítógépes karrier, elkezdtem ezt hosszú távú lehetőségnek tekinteni. ”
A számítástechnikai karrier opcióként való elterjesztése fontos első lépés a folyamatban lévő probléma megoldásában, de milyen más kihívásokkal kell szembenéznie a lányokkal, amikor komolyan fontolgatják a programozóvá válást? Folytassa az olvasást a 2. részben: Nem lehet olyan, mint amit nem látsz.
