A kicsik szájából… .csodálatos munkaügyi tanácsok! A gyerekek bölcsebbek, mint éveik, és módszereik utánzásra méltóak (rendben, talán nem a nyafogás). Bizonyára látta: a gyerekek játszótéri politikája egyenesen igaz, a Lego alkotásaik riválissá teszik a legbüszkébb projektet, és nevetésben születnek ki, miközben kaptad.
Imádnivalóan félreértelmezett nyilatkozatuk okból vírus jellegű: vágyakozunk az óvodások számára annyira természetes átláthatóság és könnyűség miatt. Ezért beszéltünk Regina Campisi-szel, a KinderCare Oktatóközpontok igazgatóhelyettejével azokról az órákról, amelyeket a KinderCare-ben töltött 18 éves karrierje során megtanult a 3 és 4 éves gyerekekkel való kapcsolattartás során.
1. Légy az aranyos gyerek, aki vadul elhagyja a témát
„A gyerekek olyan szabad gondolkodók” - csodálkozik Regina. „Először azzal fog beszélni: beszéljünk a mai időjárásáról, és egy irányba veszi őket.” De hamarosan megbeszélik Julia kutyáját és Martin futógombját. Mielőtt tudná, az osztályos háziállatokat kutatja. A kapcsolatok létrehozása kreatív ötleteket vált ki, és az óvodások tényleg elengedik a fejüket.
A következő ülésén vegyen be egy figyelmeztetést a gyerekektől, és ösztönözze a kollégákat, hogy szakítsák meg egymást. Vágja be a kérdést, fedezze fel az érintőket és csatlakozzon a közönséghez. Ezután mozdítsa vissza a dolgokat a pályára - tartva minden olyan különféle ötletet, amelyek izgalmat keltettek.
2. Mindig örülj, ha nincs jó oka
Munkahelyén nehéznek tűnik az izgalom (mindenesetre jó). De a gyerekek pszichés állapotban vannak, amikor egy feladattal foglalkoznak: végtelenül lenyűgözik a saját folyamatukkal, lenyűgöznek az eredményekkel és nagyon izgatottak azokkal a barátokkal, akiknek sikerül először járniuk.
Lehet, hogy a gyerekek őrülten versenyképesek a Connect Four-en, de amikor egy kortárs elsajátítja a készségeket, Regina észreveszi, hogy megcsinálják. Őszintén örülnek a barátjuknak, és tudják, hogy értékes erőforrást szereztek - ami még több lehetőséget ad nekik arra, hogy felbukkanjanak.
Amikor Avery kiált: „Nézd! Taylor gyorsan végezte a rejtvényt. ”Taylor és Avery nagyszerűen érzik magukat, és társaik is felvidítanak. A pozitivitás fertőző. Ezen túlmenően Taylor nyilvános koronázási puzzle-mestere lett, amely hosszú távon mindenki számára előnyös.
A bókoknak fodrozódó hatása van, tehát tartson szünetet, hogy elmondja munkatársainak, hogy nagyszerű munkát végeznek. Meg fog találni okokat a felvidításra, és a jó woot-woot mindenki hangulatát növeli.
3. Adj magadnak sok szórakoztató címet
Ha van valami unalmas pillanat vagy nem túl boldog lakóautó, Regina segít megmentni stratégiailag egy csábítóan elnevezett, nagyon fontos munkát. Hívd az utolsó sorban egy kabozát, vagy egy síró kölyköt Szalvéta-Passer-Outernek, és minden jól van a világgal. Ki nem vágyik érezni, hogy szükség van rá?
Ha inspirációt nem szenved, ne félj új megbízást kérni. Ha ez nem repül, hajtsa végre a gyors feladatváltást. Mindenki szereti a porleválasztót és a kávéfeltöltőt.
Könnyű esni egy rutába, napról napra ugyanazokat a dolgokat csinálni. Fiatal vagy idős, mindenki részesül a mentális szünetekből és a méltóságból. Semmi más nem megy a Papír tológépről a Cupcake Monitorra, amikor húzza!
4. Dörzsölje be a szemét, és kezdje frissen
Regina mindig bevezet új munkahelyeket napozás után. Valójában bármi, amit meg kell változtatni, megváltozik a napszak után. "A gyerekeknek két új indulásuk van reggel és újra a szundikálás után" - mondja. És kicsinyei nem bántanak. Engedték el a reggeli fájdalmakat, és megújulni kezdtek - és így te is.
Használjon ebédidőt az alaphelyzetbe állító gomb megkereséséhez, és úgy kezelje a délutánt, mint egy új napot. Mivel valószínűleg nem sikerül megragadni a szundi funkciót, próbálkozzon az alábbi, kipróbált és igaz módszerrel, amely annyira intuitív az óvodások számára.
5. Élvezze a kis középidőt
Az iskolában semmiképpen nem nevezik „középpontnak”. Mivel a gyerekek minden egyes tanár által létrehozott tevékenységet felfedeznek, saját központjukhoz kapcsolódnak. A zene, a művészet és a mozgalom befolyásolja azt, ami emberi és boldoggá tesz minket.
Hogyan csinálják a gyerekek? - Egy műanyag csőbe fújnak, bedobnak egy dobra. Rajzolj egy képet. ”Regina azt tapasztalja, hogy a csövek és a dobok nem pontosan örülnek a munkanak, ám bizonyos módosításokkal továbbra is jutalmat szerezhet, mint a gyerekek.
A dob újraértékeli és felszabadítja a negatív érzéseket, így csak egy ritmus megérintésével csodálkozhat az elméd és a hangulat. Ha fel akarja állítani a játékot, vásároljon egy ujjdobot (és természetesen fejhallgatót), amelyet az asztalán tarthat, egy mandala kifestőkönyv mellett. A geometriai minták árnyékolása egy újabb bizonyított szorongáscsökkentő tényező.
Vagy sípoljon munka közben - azaz ha egyedül dolgozol. Ha nem, akkor vegyen lélegeztető szünetet - a középpontba eső és kifelé összpontosított légzés elnyomja az elmét és központosítja.
Regina és óvodás gyermekeik tudják, mit lehet egy kreatív feltárás, szerepjáték és pompomlány. És ha ezeket csomagolnák, akkor határozottan fel vannak tüntetve Ages 3 és Up felirattal.
