Három év voltam a tanár karrierje alatt, amikor elértem a töréspontomat. Átlátható voltam a közvetlen vezetõmmel a munkával kapcsolatos bizonytalanságom kapcsán - és ennek eredményeként néhány változtatást hajtottunk végre a szerepemmel és a felelõsségeimmel kapcsolatban -, de még mindig teljesíthetetlennek éreztem magam, és végül elmulasztottam a saját munkám létrehozását ( ahelyett, hogy egy meghatározott tantervet követne).
Ekkor döntöttem úgy, hogy abbahagyom a teljes munkaidős tanári pozíciómat, és karriert változtatni. Pontosan nem tudtam, mit akarok csinálni, de tudtam, hogy nagy szerepet akarok írni, és az átmenet során szerkesztői ösztöndíjat kaptam a The Muse-val.
Nincsenek tapasztalataim íróasztalnál dolgozni, nem is beszélve a szerkesztői világban. Állandó, teljes munkaidős szerepből a részmunkaidőben dolgoznék egy teljesen új iparágban (egy másik részmunkaidős munkával együtt a számlák fizetése mellett) - és őszintén szólva, ez mind nagy változás volt számomra.
Miközben beteszem a hat hónapos ösztöndíjukat és átgondolom a tapasztalataimat, rájöttem, hogy három értékes leckét megtanultam karrierem megváltoztatásának ezen első szakaszában (ami egyébként még folyamatban van).
1. A karrier megváltoztatása nem azt jelenti, hogy mindent eldob, és újrakezdi
A tanítás azt jelenti, hogy új vagy értékes információkat közvetítünk a hallgatók számára. Ez nem olyan különbözik attól a munkától, amelyet a The Musenál végeztem, ahol tanácsot osztottam egy olyan olvasóközönséggel, akik karrierjével kapcsolatos kérdésekkel fordultak hozzánk.
A weboldalunk számára az ötletek megragadása és a vonzó tartalom írása ugyanolyan kihívást jelentett, mint az általános iskolás tanulók bevonása az Oregon Trail órájába. Visszajelzéseket gyűjtöttem és alkalmaztam cikkeimre munkatársaimtól és főnökemetől, ugyanúgy, ahogyan az órákat terveztem, és megbeszéltem őket társtanársammal.
A lényeg az, hogy amikor elmozdítottam a szerepeket, nem a semmiből indultam. Annyit, amit tanárként tettem, alkalmaztam fickóként végzett munkámban, és segített abban, hogy boldoguljak ebben az új szerepben. Hasonlóképpen, amit ebben a közösségben teszek, az a jövőbeni munkakörökre is vonatkozik.
Alapvetően semmi, amit korábban csináltál, pazarlás. Ha további bizonyítékokra van szüksége, olvassa el ezt.
2. A karrier megváltoztatása azonban azt jelenti, hogy megváltoztassa a munkavégzést
Amikor tanár voltam, hónapokat előre terveztük. Az új egységek indításakor az összes fokozat szintjén lévő összes tanár összejött, hogy átmenjen a tantervre, amelyet a charter iskolahálózatunk írt elő. Összességében ez azt jelentette, hogy az ütemtervem jól megtervezett és stratégiai volt.
A munkafolyamatom és a rutinom teljesen új formát öltött, amikor a The Múzeumban kezdtem. A tartalom online közzététele nem mindenki számára ingyenes, de sokkal rugalmasabb, mint tanári munkám. Ahelyett, hogy a meglévő egységek és órák alapján megállapítanám nekem a határidőket és az ütemterveket, magamnak kellett volna megterveznem őket. Meg kellett tanulnom, hogyan kell prioritássá tenni a feladataimat a nem strukturált munkaidőn belül, miközben a dolgokat még a határidőn túl elkészítettem, és elengednem kellett néhány szokást, amellyel tanárként szoktam - mint például a nap végén hazahozni a munkát (ami Szerencsém volt, hogy nem állt fenn a közösség).
Pályafutásom első alkalommal nem volt előre meghatározott napi ütemterve, ezért egyedül magamra kellett támaszkodnom, hogy szervezett és motivált maradjak. És köszönöm a jóságomat, amit tettem, mert az általam megszerzett autonómia biztosan hasznos lesz, függetlenül attól, hogy hova megyek tovább.
Igen, a karrier megváltoztatása (vagy akár csak munkahelyek) magában foglalja a meglévő készségek átadását és az új ismeretek felvételét, de ez azt is jelenti, hogy meg kell tanulni, hogyan kell más környezetben dolgozni. Lehet, hogy az osztálytermen keresztül egy irodába megy, vagy a rugalmas munkaidőtől a szigorúba, vagy egy mikromanyasztó főnöktől egy kicsit nyugodtabbig. Akárhogy is is van, egyre növekszik annak a módja, ahogyan megközelíti munkáját, és alkalmazkodik egy új rutinhoz. Ez biztosan bonyolult lehet (nekem minden bizonnyal volt), de igazolom, hogy ez nem lehetetlen - bármennyire is drasztikus a változás.
3. És a karrier megváltoztatása arra ösztönzi Önt, hogy felfedezzék
Igaz, hogy nem töltöttem be a megfelelő munka és a magánélet egyensúlyát, amikor teljes munkaidős tanári pozíciómban voltam, ezért amikor elhagytam ezt a szerepet, úgy döntöttem, hogy ezt a kiegészítő időt arra töltenem, hogy hobbijaimat és érdeklődési körömmel foglalkozom, amelyeket korábban elhanyagoltam.
Csatlakoztam egy forró jógaórához, és oly sok könyvet olvastam, hogy az ötödik osztályos csillagdiagramom most már tele lenne. Még egy közepes portfóliót készítettem, ahol a közösségi médiáról és az öngondozási gyakorlatokról írok.
Ezek a tevékenységek minden bizonnyal kiváltottak nekem a munka nehézségeitől, ám ezek segítettek beilleszkedni azokba a témákba, amelyekben íróként érdekel. Csak akkor, amikor elkezdtem például a forró jógát, rájöttem, mennyit kell mondanom az önellátásról. És az online portfólióm készítése segített rájönni, hogy hol vannak az erősségeim. Ezek a tapasztalatok befolyásolták az írásomat és a The Múzeumban végzett munkámat, és ajtót nyitottak a jövőbeli karrierlehetőségekre, amelyekre még nem gondoltam.
A karrierem váltásánál kezdtem rájönni, hogy ez valószínűleg nem jár a teljes 180 fokos forgatással, csakúgy, mint egy kis csuklóval.
Az írás folytatása során elkezdtem hiányozni a tanítás bizonyos aspektusaitól. Ez a felismerés megtanította nekem, hogy a karrierek megváltoztatása nem azt jelenti, hogy teljes mértékben el kell hagynom az egyik mezőt a másikért. Valójában ez a múltbeli tanítási tapasztalataim és a jelenlegi írásbeli tapasztalataim kombinációja, amelyek megalapozzák a szerepemet, amelyeket az előrelépésem során alkalmazok - és csak el tudom képzelni, hogy szenvedélyeim az idő múlásával tovább fejlődnek, és egyre világosabbá válnak.
Hálás vagyok azonban, hogy megtettem ezt az első lépést. Mert, mint mondhatjuk, biztosan sokat tanultam már.
