Akár oktatásban kezdi, akár új pozíciót keres, a felvételi folyamat idegcsomós. Vannak azok a zümmögõ szavak, amelyekkel harcolni kell, és a pályázók rajta vannak, akik gyorsabban diadalmaskodnak a „differenciált utasítások” elõtt, mint amennyit el tudsz törni.
De háromszor átjutottam. Évek óta töltöttem le jelenlegi tanári munkám, de minél többet változnak a dolgok, annál inkább ugyanazok maradnak.
Tehát itt van néhány időtlen tanács, amelyet felváltottam egy szuperintendenstől, igazgatótól és tanártól, akik a New York-i Bellmore versenyképes iskolai körzetében dolgoznak.
Az önéletrajz és a kísérőlevél
Önéletrajz
Kezdje egy könnyen átvizsgálható, célzott önéletrajzmal, amely a legtöbb információt adja le a legrövidebb formában. Dr. Joseph Famularo szuperintendens ezt a tanácsot másodszor is megszólalja: „Kezdje a végét szem előtt tartva.” Ha azt a tanári munkát szeretné, mit kell feltétlenül átadnia?
Joseph emlékezteti az álláskeresőkre, hogy tényleg csak az oktatással kapcsolatos információkat kell tartalmaznia az önéletrajzában. Átugorja a hobbijait - mentse el ezt a szenvedélyt és személyiséget a kísérőlevélhez és az interjúhoz. Sorolja fel a legjobban az oktatáshoz közvetlenül kapcsolódó tapasztalatokat (TA munkák, művészeti oktatás). Ezután az önéletrajz kerekítéséhez adjon hozzá közvetett információkat, amelyek felkészítik a képesítéseidet.
Például az első oktatási koncertem előtt mentálisan beteg felnőttekkel dolgoztam nem oktatásban. Az adminisztráció úttörő szerepet játszottak a speciális oktatásban, tehát külön együttérzést és megértést igénylő lakossággal folytatott munkám valódi különbséget tett.
De ha előbb nem röviden felsoroltam az oktatással kapcsolatos tapasztalataimat az önéletrajzomban, akkor ez a részlet elolvashatatlan lett volna.
Hogyan tudja biztosítani, hogy jövőbeli főnöke az oldal aljára kerüljön? Korlátozza a nyomtatást. "Valójában több időt töltök egy önéletrajzra, amelyet könnyen le tudok szkennelni" - felelte Joseph. Ahelyett, hogy a fiatal olvasókat oktató olvasócsoportok létrehozásával emelt szintre állította volna, próbáljon ki, vezetett vezetett olvasócsoportokat. Ez minden információt megad Dr. Joe-nak igények.
Kísérő levél
Megmutathatja stílusát és szókincsét a (még mindig tömör) kísérőlevélben. Bármit is csinál, ne ismételje meg az űrlapot. „Mutasd meg, amit tettél, " tanácsolja Joseph. „Ha a„ Bellmore Stars "-nek hivatkozunk azért, mert böngészted a weboldalunkat, akkor elég jó benyomást keltünk." Ne feledje, hogy egy jó adminisztrátor számára minden a hallgatók. A kísérőlevélnek is meg kell lennie.
Az interjú folyamata
David Reilly, a Bellmore iskolai körzet bérleti bizottságának első osztályú tanára és 11 éves veteránja ugyanezt javasolja az interjújára.
"Ne csak beszéljen az utasításokkal - beszélgetési interakciókkal" - javasolja. "Fontolja meg az egész gyermeket - az egyén erősségeit és érzelmi intelligenciáját. Magyarázza el, hogyan fogja őket bevonni célzott órákba, és ossza meg egy anekdotáját az osztálytermi tapasztalatáról."
Itt az esély, hogy kitölti az önéletrajzát. Ne dühöngjön, vagy ne érjen érintőhöz; ragaszkodj a kérdések megválaszolásához. Majd adjon meg konkrét példákat, és írja le, hogy a hallgatók miként érintettek.
Ezzel a képlettel - az érintett válasz például, - közvetlen lesz, és megmutatja stílusát és know-how-ját. Dávid mondja, hogy a bizalom kulcsfontosságú, ezért mély lélegzetet kell vennie, mielőtt bemegy.
Egy kérdés vagy szószó tönkretehet téged. Ez történt velem! Udvariasan kérjen megismétlést - vagy tegye meg, amit tettem, és vállalja, hogy tovább kutat. Biztos voltam benne, hogy bombáznak, de ha beismertem, hogy dolgoztam, valójában vonzóbb jelöltté tett.
A bemutató és azon túl
Természetesen előzetesen még van tennivaló - emlékezteti Patti Castine igazgató. Milyen besorolási szintet jelent a munka megnyitása? Ha nem biztos benne, derüljön ki - és pontosan vizsgálja meg ezeket a gyakorlatokat és tanulási szabványokat.
Az osztálytermi bemutató elvégzésekor az órának jól megtervezettnek kell lennie, de nem szabad a tetején túl lennie. "Nem keresünk karnevált, " biztosítja Patti. "Demójának meg kell egyeznie a megcélzott fejlõdési szinttel. A gyermekeknek el kell vonulniuk és meg kell érteniük a célt."
Változtassa meg a tanfolyamot az óra közepén, ha rájössz, hogy a tartalom túl szigorú, vagy nem elég szigorú. "Rendelkezzen differenciált tervekkel és anyagokkal, így minden gyermek elmegy, miután megtanult valamit" - javasolja.
Ebben növekszik az Ön számára is. Gondoljon minden jelentkezésre és interjúra - függetlenül attól, hogy megkapja-e ezt a visszahívást -, mint egy tanulási folyamatot. Minden interjú és bemutató után jegyzeteket készít, Patti tanácsolja. Ha nem lép tovább, akkor a következő körút előtt megfontolhatja őket.
De ha - mint én - megtaláltad örök iskoládat, akkor lélegzetelállító bejegyzésed lesz, amely elmondja az embereket, a környezetet és a filozófiát, amelyek tökéletes párossá tettek téged. És ha követni fogja ezt a tanácsot, biztos vagyok benne, hogy hamarosan megtalálja az iskolát.
