Előfordult már, hogy amikor az olimpia szezonban van, azokon a helyeken, ahol edzést kínálnak ezeknek a sportoknak, uptick jelenik meg a hallgatókban? Függetlenül attól, hogy torna, síelés vagy úszás - az aranyérmes fantázia csábítása szinte ellenállhatatlan.
Most nem ismerem semmilyen statisztikát, de azt gondolom, hogy amint az emberek kitalálják, mennyire nehéz ténylegesen elérni bármelyik sportot, ki vannak a medencéből és az utcai cipőjükben, mielőtt mondják: "Michael Phelps."
Kultúraként szeretjük az aranyérmet, a fényes trófeát, az Oscar-díjat és a hátulról érkező történetet. Szeretjük a győztes végét. És tehát, amikor kipróbál valami újat és küzd vele - ahelyett, hogy azonnal kiteljesedne -, akkor azt gondolhatja: "Mi a franc van nekem?"
Mindig látom. Gyakran dolgozom olyan ügyfelekkel, akik a közelmúltban jelentős munkahelyi változásokon mentek keresztül. Elhagyták jól teljesített munkájukat, előléptetéseket fogadtak el, vállalatokat váltottak, áthelyezték magukat vagy új szerepekbe költöztek. Általában körülbelül hat héttel később pánikba hívnak. "Azt hiszem, hibáztam" - mondják. - Nem kellett volna vállalnom ezt a munkát.
De amikor belemerülünk a kérdésbe, azt találom, hogy valójában azt mondják: „Utálom, hogy nem tudom, hogyan kell mindent megtenni”, „Kellemetlen vagyok, hogy segítséget kérek”, sőt, „Nem tetszik ez a tanulási folyamat; fájdalmas és kínos! "
Új lehetőségekkel rendelkeznek; ami nem tetszik, az olyan állapotból indul, ahol tudták, hogyan lehet mindent jól csinálni, gondolkodás nélkül (más néven „tudattalan kompetencia”), olyan állapotba, amelyben ügyetlennek és kellemetlennek érzik magukat, mert nem tudják, hogyan kell mindent megtenni jól („tudatos inkompetencia”).
A nem megfelelőség érzését a tökéletes 10-es pontozás iránti megszállottságunkban hibáztatom; rögzítjük a játékot. De nem akarjuk - és gyakran nem vagyunk felkészülve - az odaadás, a gyakorlat, a tárgyalás és a kudarc éveire.
Ha új helyzetekkel szembesül a munkahelyen, például új állást vállal, vagy új főnököt szerez újjászervezés során, akkor nem biztos, hogy jól érzi magát. Valószínűleg küzd. Úgy lehet, mint kudarc.
De ez teljesen rendben van. Fontos megjegyezni, hogy a küzdelem vezet a metaforikus olimpiai dobogóra. Ez elősegíti a mester, az önfegyelem és a kompetencia megteremtését.
Tehát, ha valami újral küzd, tartsa szem előtt ezt a három hiteleket.
1. A küzdelem nem a gyengeségről szól
Könnyű azt gondolni, hogy valami küzdelem a gyengeség jele; hogy ha például nem gyerekként jól tudsz matematikába, akkor nem lennél nagyon okos.
De vegye figyelembe más kultúrák figyelmét, amelyek a küzdelmet mint lehetőséget képviselik és ünneplik; esély a problémák megoldásának határainak kitolására. Például a keleti kultúrákban nem szokatlan, hogy a matematikai problémával leginkább küzdő gyermek a szoba elejére menjen és rajta dolgozzon. Ebben a kultúrában a probléma megoldására irányuló küzdelmet fejlesztési lehetőségnek tekintik.
Amikor nagy kihívással kell szembenéznie munkahelyén, változtassa meg hozzáállását. Ahelyett, hogy gondolkodnék: „Ez az új főnök rejtély számomra, nem tudom elhinni, hogy elvégeztem ezt a munkát” - újrafogalmazza: „Rendben, kitalálnom kell, hogyan tudunk jól működni együtt. Nagyon különbözik a legutóbbi menedzseremetől, tehát ez kissé meg fog ásni és beszélgetni.
Ahelyett, hogy gyengenek érzi magát, mivel nem lenne szakértő a get-go-tól, ölelje át azt a szabadságot, amelyet gyermekes megközelítés mellett valami újat kell megtanulnia.
2. Küzd az üzemanyagok növekedésének
A küzdelem történik abban a különbségben, hogy hol vagy, és hol akarsz lenni. Noha nehéz és kellemetlen lehet, ebben a feszültségben ültetik be a növekedés valódi magjait.
A Vezetés és a küzdelem művészete: Mennyire növekednek a vezetők a kihívásokon és nehézségeken keresztül , Steven Snyder szerint a nagy vezetők „új tanulási lehetőségeket keresnek kihívásokkal teli feladatok elvégzésével, ahelyett, hogy biztonságosabb és könnyebb útvonalakat választanának”., látja, elmulaszt minden olyan tanulási lehetőséget, lehetőséget és felhatalmazást, amelyet a győzelemhez vezető út vezet.
Lehet, hogy nem kényelmes megtanulni valami újat, de csak így növekszik. Végül is: „A nagy dolgok soha nem érkeznek a komfortzónákból”.
3. A harc elmélyíti a sikerét
A kutatások azt mutatják, hogy minél jobban küzdenek és kudarcot szenvednek, miközben valami újat tanulsz, annál jobban tudod visszahívni és alkalmazni azt, amit megtanult a jövőben. Ezt „tanulási paradoxonnak” hívják, és bebizonyosodik, hogy amikor a diákok saját maguknak hagyják a problémák meghatározását és megoldását, akkor jobban teljesítenek, mint amikor a tanár egyszerűen megkapja a megoldást.
Ugyanígy, ha időt és erőfeszítést igényel a munkahelyi küzdelmek átvágására, jobb oldalról fog kijönni a jobb oldalon, mint ha valaki éppen megadta volna neked a választ - és érezni fogod jobban megvalósítva a folyamatban. Ráadásul, ha a jövőben újabb kihívásokkal teli helyzetbe kerül (amelyre elkerülhetetlenül szükség lesz), akkor még jobb ötlete lesz arról, hogyan kell kezelni.
A küzdelem az élet elkerülhetetlen része, mind munkahelyen, mind otthon. Bármikor, amikor valami újat épít vagy jelentős változással szembesül, a kihívás egyértelmű lesz. Ragadd meg vele, csakúgy, mint azok az aranyérmes tornászok. Szerezz barátokat küzdelemmel, és ez jól szolgál majd.
