Most, hogy a harmadik hetet kezdtem az üzleti iskolában, úgy érzem, hogy végre betelepülök egy rutinba. Napjaim elég hosszúak, de tudom, hogy sokat csomagolok. Eddig a legnehezebb feladat az, hogy időt találjunk társaságokra, miközben több, mint néhány órát aludunk! Remélem, hogy hatékonyabbá teszem az akadémiai dolgokat, amint hozzászokom az iskolába való visszatéréshez, ami még több időt fog adni a játékhoz.
De valóban, a napjaim nem olyannak tűnnek, mint gondoltam volna - valójában öt munkaidő után miután nehéz elképzelni, mi lenne az életem a b-iskolában. Szóval leteszem a tipikus hétköznapomat a papírra. Ha a grad iskolát is fontolgatja, olvassa el egy pillantást egy diák életének egy napjára.
6:30
A riasztásom kialszik! Ez határozottan egy kicsit korábban, mint amiben szoktam, de szükségem van időre, hogy felkészüljek a napra, bőséges reggelit eszem és áttekintsem a jegyzeteimet, mielőtt egyenesen az osztálytermékbe ugrom.
8–9
Találkozom a vitafórummal - öt másik, különböző iparági hallgatóból álló csoporttal -, hogy beszéljünk a napi közelgő órák jegyzetein keresztül. Sok iskola kisméretű tanulási csoportokat jelöl ki, mint például az enyém, hogy lehetőséget kapjunk arra, hogy kis környezetben megbeszéljük munkánkat. Óriási segítség számomra: A csoportomban mindenkinek van egyedülálló háttere és perspektívája, ezért nagyszerű összehasonlítani a munkámat az övékkel szemben, és csak megtanulni, mit tudok ötleteikből.
9: 10–10: 30
A nap első osztálya kezdődik. Harvardon mindegyik osztályunkban van körülbelül 90 fős szekció, és ugyanabban az osztályteremben tartózkodunk (legalább a kijelölt üléseknél), amíg a professzorok szobáról szobára költöznek. Mindegyik osztályt egy esettanulmányon keresztül tanítják, egy olyan szókratikus tanítási stílusban, ahol a professzor nem tart előadást, hanem (hidegen) felhívja a hallgatókat, és velünk együtt dolgozik a napi lecke oktatásában. A beszélgetés a házi feladatunk körül épül fel, amely általában egy eset elolvasását foglalja magában (egy rövid füzet, amely egy vállalkozás vagy egyén valós dilemmáját írja le).
10: 30–10: 50
Az első osztályunk után egy rövid délelőtt szünet van. Általában az idő nagy részét sorban várom, mert nem tettek elegendő női mellékhelyiséget az épületbe, ahol osztálytermeink vannak. Lehet, hogy egy operációs professzornak kellene megvizsgálnia a problémát?
10:50–12: 10
A 2. osztály kezdődik. Szeretem az esettanulmányt, mert rendkívül vonzó - határozottan sokkal több figyelmet szentelek az osztályban zajló eseményeknek, mint az alsó osztályban. Ez valószínűleg segít abban, hogy bármikor felhívhatok, és az osztályom 50% -a osztályban való részvétel, tehát időnként képesnek kell lennem arra, hogy kommentárt kapjak.
12: 10–1: 25
Végül ideje az ebédnek - pár sorozat után egymás után mindig készen vagyok enni. A campuson nincs sok lehetőség, ezért általában az osztálytársaimmal sétálok a hallgatói központba, és megragadom egy szendvicset vagy salátát. Valójában ezt remélem megváltoztatni; minden nap ebédelni egyre drágább lesz! Remélhetőleg ezen a héten reggel elkezdek időt keresni az ebéd csomagolására.
1: 25–2: 45 PM
A nap utolsó osztálya. A professzorok rendkívül, rendkívül szigorúak ahhoz, hogy időben bekerüljenek az osztályba, tehát mindig adok néhány további percet magamnak, hogy visszahozhassam az ebédet.
2: 45–3: 30 PM
Bárcsak azt mondanám, hogy egyenesen a holnap elõkészítéshez ugorok, miután az osztályok befejeződtek, de rájöttem, hogy szükségem van némi alsó idõre, mielõtt visszatérnék. e-mailben, az interneten kattintva és a híreket olvasva.
3: 30–4: 45 PM
Miután egy kis időt szántam rá, elindulok a társadalmi vállalkozás találkozójára vagy fogadására - egy olyan kezdeményezésre a Harvard Business School-ban, amely segít a hallgatóknak és az öregdiákoknak a társadalmi változásokra összpontosító karrierjében - vagy egy másik klubi tevékenységre. Több mint 70 klub érhető el - mindezt a Finance Clubtól a Bor- és Konyha Társaságig -, és általában az előadók, konferenciák és társadalmi események szponzorálására koncentrálnak. Még az iskolaév elején van, de úgy tűnik, hogy a klubgyűlések általában késő délután vagy kora este zajlanak. Eddig élveztem őket - mindig örülök, hogy olyan emberekkel lógok, akiknek ugyanazok az érdekeik és szenvedélyük van, mint én.
17–17
Ekkor kezdtem felkészülni a következő napra. Megkezdem a holnapi ügyek előkészítését, és elkapok minden olyan adminisztratív dolgot, amivel foglalkoznom kell, például megvásárolom a Hálaadás napjára szóló repülőjegyet, e-mailt írok a nagyszüleimnek, és felmérést készítek a pénzügyi segélyirodáról.
7–8 órakor
Most van tornaterem. Az ételekkel foglalkozom, tehát egy kis szabályt hoztam magamnak, hogy ösztönözze a testmozgást: vacsorázás előtt el kell mennem az edzőterembe. Persze, felhasználhatnám ezt az órát a munkára és egy kicsit korábban is lefeküdhetek, de a szabadidős szokáshoz való hozzáállás prioritás számomra - és ez lendületet ad az energiámnak, hogy egy kicsit később éjjel tovább dolgozzak. Mint a legtöbb iskolában, valójában nagyon szép edzőtermünk van, tehát nem túl rossz!
20–21
Az edzésem után vacsorázok néhány osztálytársammal. Annak ellenére, hogy egész nap az órákon keresztül lógunk, a szekcióm szereti mindenféle társadalmi dolgot együtt csinálni. Annak ellenére, hogy nagyon régóta nem jártam iskolában, úgy érzem, hogy tényleg elkezdek jobban megismerni őket - és mivel ez a szorosan összekapcsolt közösségi hálózat biztosan megkönnyíti a hosszú napok elviselhetőségét.
9: 00–12: 30 (vagy később)
Most itt az ideje házi feladatot készíteni, amíg be nem fejezem (vagy nem tudom elmenni - attól függően, hogy melyik történik előbb!). Az egyes esetek hozzárendelése általában 1, 5–2 órát vesz igénybe, és mindegyik osztályhoz egyet kell tennünk. Az eset elõkészítése magában foglalja annak átolvasását, részletes válaszok elõkészítését a professzor kéréseire, és további megjegyzések készítését bármi másra vonatkozóan, amely az osztályban megvitatható. Az eset előkészítése általában az egyetlen házi feladatunk, így általában időben be tudok foglalkozni, hogy legalább 5, 5 órát aludjak. (A B-iskola határozottan nem a gyengék számára szól.)
Eddig így volt - remélem, ez megad egy ablakot a grad iskola kezdetéhez! Észre fogja venni, hogy itt nincs semmi karrierlehetőség - biztos vagyok benne, hogy az ütemtervem nagyon sokat fog változni, amikor elkezdek gyakorolni a téli szünethez közelebb. Gondoskodom róla, hogy felkerülj, amikor az életem elkezdi változni.
