Skip to main content

9 PowerPoint bemutató tippek a diákok számára

9.Create 8 step CUSTOM SHAPE infographic/PowerPoint Presentation/Graphic Design/Free Template (Április 2025)

9.Create 8 step CUSTOM SHAPE infographic/PowerPoint Presentation/Graphic Design/Free Template (Április 2025)
Anonim

A hatékony tantermi előadások gyakorlása gyakorlat, de néhány tippet követve fel fogsz élni a kihívással. Ezek a prezentációs tippek a PowerPoint diákokra (minden verzióra) vonatkoznak, de ezek a tippek mindenféle diavetítésre alkalmazhatók.

01/09

Ismerd meg a témádat

A hallgatók általában rendszeresen feltöltik a díjat, és azonnal elkezdik használni a prezentációs szoftvert, de töltsék el először a kutatás előkészítését, és tudják, milyen anyagot szeretne fedezni. Gondold át, hogy mit fogsz bemutatni, és milyen sorrendben, mielőtt elkezdi a projektet a számítógépen. A diavetítés létrehozása az egyszerű rész. A legjobb osztálytermi előadások olyan emberek által jöttek létre, akik kénytelenek lesznek beszélni arról, hogy mit fognak beszélni.

02/09

Használjon kulcsszavakat az Ön témájáról

A jó előadók olyan kulcsfontosságú kifejezéseket használnak, amelyek kiemelik azokat a fontos információkat, amelyekre a közönségnek emlékezniük kell, és arra kell összpontosítania Csak a legfontosabb információkat tartalmazza. A téma nagy lehet, de csak az első három vagy négy pontot választja ki, és több alkalommal készítse el őket az előadás során az osztályteremben.

03/09

Ne használjon túl sok szöveget

Az egyik legnagyobb hiba, amit a diákok az osztálytermi előadások során tesz, egész beszédüket a diákra helyezi. A diavetítés a szóbeli előadást kísérje. Írj rövid jegyzeteket és golyópontokat a diákon. Használjon egyszerű nyelvezetet, és lehetőleg csúsztassa a golyók számát három vagy négy per csúszka esetén. A környező tér megkönnyíti az olvasást.

04/09

Korlátozza a diák számát

Túl sok dián jelenik meg a prezentációban, ezért rohanni fog a rájuk esedékes időn belül, és a közönséged túlterhelt, és valószínűleg nagyobb figyelmet szentel a változó dianek, mint amit mond. Átlagosan egy perccel egy perccel arányos az osztályteremben.

05/09

A diavetítés tervezése

Könnyű követni a diákat. Tegye fel a címet a csúcsra, ahol a közönség elvárja, hogy megtalálja. A mondatoknak balról jobbra és fentről lefelé kell olvasniuk. Tartson fontos információkat a csúcs tetejénél. Gyakran a diák alsó részei nem láthatók a hátsó sorokból, mert a fejek vannak.

06/09

Kerülje a finom betűkészleteket

Válasszon egy egyszerű és könnyen olvasható betűtípust, például Arial, Times New Roman vagy Verdana. Lehet, hogy egy igazán jó betűtípus van a számítógépén, de menteni más célokra. Gyakran előfordul, hogy ezek a díszes betűk nem könnyűek elolvasni a képernyőn, és jobban elterelik a dolgokat. Ne használjon több mint két különböző betűtípust, az egyiket a fejlécek és a másik a tartalomhoz. Minden betűtípust elég nagy legyen (legalább 18 pt, előnyösen 24 pt), hogy a szoba hátuljában lévő emberek könnyedén el tudják olvasni őket.

07, 09

Használja a Kontrasztos színek szöveget és hátteret

Sötét szöveg világos háttéren a legjobb. Ez a kombináció a leginkább látható. Néha azonban lehet, hogy sötét hátteret szeretne kihagyni, hogy elkápráztassa a tömegeket. Ebben az esetben győződjön meg róla, hogy a szöveg könnyűvé válik a könnyű olvasáshoz egy osztálytermi bemutatóban.

A szöveg gyakran nehezen olvasható mintázott vagy texturált háttérrel. Tartsa a színsémát a tantermi előadás során.

08, 09

Tartsd meg a témát a diavetítéssel összhangban

Ha tervezési témát használ, válasszon egyet, amely nem fogja hátrálni az osztálytermi előadást. Próbálja meg előre, hogy a szöveg olvasható legyen, és a grafika nem fog elveszni a háttérben.

09. 09. sz

Az animációk és az átmeneti hatások mérsékelt használata

Aki nem szeret animációkat és átmenetet alkalmazni egy előadásra. Sajnálatos módon a diákok gyakran elhajtanak velük, elhelyezve őket bárhol is. Ez szórakoztató lesz, de a közönség ritkán fog figyelni a prezentáció üzenetére. Mindig ne feledje, hogy a diavetítés vizuális támogatás, nem pedig az osztálytermi bemutatás célja.