Függetlenül attól, hogy karrier-gondolkodású egyetemi hallgató készen áll a szakmai világ átvételére, vagy valaki, aki valamivel több tapasztalattal rendelkezik -, egy bizonyos ponton valószínűleg azon tűnődött, vajon vajon vajon a főiskolai főnöke befolyásolja-e a karrierjét. Becsukta-e szabad művészete az ajtót bizonyos lehetőségekre? Segíthet-e egy üzleti fok a munkakeresés során? A menedzserek felvételét is érdekli, mi az a főiskoled?
Dehogy.
Oké, ez valószínűleg túl egyszerűsíti. Egy árnyaltabb válasz az, hogy a menedzserek felvétele érdekli a képességeidet, és a főnöke néha hasznos parancsikon annak megértéséhez, hogy mi lehet a készségeid.
De ez nem a fő, amit a bérleti igazgató akar. Például, ha egy társaság több szoftvermérnököt akar felvenni az egyetemen, akkor toborzóik valószínűleg az informatikai osztályt célozzák meg. Ez azonban nem azt jelenti, hogy Ön (üzleti főnök) nem lehet szoftvermérnök, ha megfelelő ismeretekkel rendelkezik. Ez csak azt jelenti, hogy el kell végeznie egy kis extra munkát a toborzó szemének megragadásához.
Ennek ellenére vannak olyan területek, ahol várhatóan valami konkrét - például az építészet - fontosabbá válnak. És ha már tudja, hogy érdekli valami, akkor végezze el a házi feladatot, hogy megtudja, az egyik e ritka területek közül egy-egy főt igényel-e. Általában azonban még ezek a speciális oktatási követelményekkel rendelkező területeken a középiskolai hallgatók széles skáláját is lehetővé teszik az egyetemi évek során, mindaddig, amíg bizonyos alaptanfolyamokat vesznek. Például az orvostudomány területén jelentős szerepet tölthet be a történelemben, és mindaddig, amíg megteszi az orvosi iskola előfeltételeit, beléphet ebbe a mezőbe.
Röviden: azt tanácsolom, hogy vizsgálja meg, mi érdekli Önt leginkább. Sok esetben ez megfelel annak a karriernek, amelyet végül is folytatni akar. És ha nem, akkor a hatás csekély lesz.
Ez nem azt jelenti, hogy nem kellene gondolkodnia a jövőbeli karrier útjáról. Annak megértése, hogy a főnöke nem fogja diktálni, mit végez életének hátralévő részében, fontosabb kérdés, amiben meg kell küzdenie, az lenne: „Mit szeretnék tenni a főiskola után, és mit tehetek most felkészülni?"
A tanulmányozás mellett olyan sok más tevékenység is létezik, amelyeket kihasználhat az egyetemen. Tanulja meg, amit tanulni akar, majd használja ki az összes rendelkezésre álló lehetőséget: tanórák, gyakornoki programok, kutatási projektek, munka-tanulmányi elrendezések, személyes oldalú projekt, így képet kap. Legyen elfoglalva, és használja a tapasztalatokat, hogy ne csak felépítse szakmai készségeit, hanem segítsen szűkíteni azt is, amit érdemes tenni a posztgraduális diploma megszerzése után. Különösen a szakmai gyakorlatok remekül szolgálnak egy iparág megismerésére, a hálózat bővítésére, a készségek csiszolására és a megfelelő munkahelyi tapasztalatok megszerzésére az övé alatt.
Ha az önéletrajz összeállítása szempontjából nézi, akkor a főnök egy sor lesz, míg minden más, amit teszel, az egy személyhívó nagy részét fogja képezni. Tehát valójában ebből a szempontból a főtáborod nem szinte annyira fontos, mint minden más, amellyel időt töltesz a következő néhány évben. A főválasztás hatalmas döntésnek tűnik - és ez minden bizonnyal meghatározza a főiskolai évedet az elvégzett osztályok és az emberek körében -, de nem határozza meg azt az utat, amelyet az életed és a karriered végül vezet.
